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¡Las computadoras portátiles están revolucionando el aula!

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¿Ha notado que las computadoras portátiles están comenzando a dictar lo que sucede en el aula? Además, la tecnología móvil está cambiando donde tiene lugar el aprendizaje. Esto es especialmente cierto ya que las computadoras portátiles están ingresando al campo educativo en cantidades cada vez mayores.

Aún así, no todos los educadores se suben al carro de los portátiles rápidamente. Están esperando ver si el uso de la computadora portátil realmente cambia el aprendizaje para mejor. Es por eso que escuelas como Framingham State College en Boston y la Academia Myron B. Thompson en Honolulu están bajo escrutinio. Ambas escuelas han optado por utilizar las computadoras portátiles como una herramienta importante en su plan de estudios.

Cabe señalar que el simple hecho de tener acceso a una computadora portátil no cambia el proceso de aprendizaje: todo el plan de estudios debe cambiar y combinar la tecnología con lo académico. Usar una computadora portátil es más que reemplazar papel y lápiz con dispositivos electrónicos. Toda la relación entre profesor y alumnos debe cambiar. Los docentes ya no son meros proveedores de conocimiento, sino que se convierten en facilitadores de un proceso de aprendizaje que se lleva a cabo con herramientas adicionales para la comunicación con los estudiantes. Esto fomenta una mayor participación de los estudiantes, reconocida desde hace mucho tiempo como clave para el aprendizaje.

Los profesores que participan activamente en la educación a través de la tecnología ven las computadoras portátiles como una forma de impartir experiencias de la vida real a teorías que de otro modo serían aburridas. Por ejemplo, los estudiantes de física pueden presenciar la descomposición del material radiactivo, los estudiantes de matemáticas pueden aplicar sus conocimientos de lógica a proyectos que utilizan hojas de cálculo y los estudiantes de inglés pueden evaluar la poesía y la prosa de sus compañeros. Con una computadora portátil en el aula, el acceso a información y conocimientos adicionales está disponible.

Entonces, ¿qué piensan los estudiantes sobre la tendencia de las computadoras portátiles? La mayoría lo encuentra estimulante. En lugar de lidiar con lecturas unidimensionales, los educadores pueden usar Internet para mostrar relevancia para la vida cotidiana. Los textos obsoletos y estáticos se pueden reservar para las últimas noticias y mucho más.

A medida que las escuelas muestran el vínculo entre las computadoras portátiles y la eficacia del aprendizaje, la tendencia hacia el uso de computadoras portátiles seguramente crecerá. Para aquellos que están en contra de la revolución tecnológica en las aulas de hoy, quizás las palabras de Maria Montessori deberían ser escuchadas.

“… Si la educación debe entenderse siempre en la misma línea obsoleta de la mera transferencia de conocimientos, hay poco que esperar para mejorar el futuro de la humanidad …”

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