Ordenadoras

¿Pueden las computadoras e Internet reemplazar REALMENTE a los profesores de inglés de TESOL?

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Una pregunta controvertida

En los seminarios, talleres y conferencias TESOL de ELT English, una pregunta que me hacen a menudo es si creo que las computadoras eventualmente reemplazarán a los profesores de inglés. Vuelvo a la película “Matrix”. En una escena inicial, nuestro nuevo héroe “Neo” aprende Kung Fu conectándose a una computadora. Unas horas más tarde, abre los ojos, se sienta y anuncia: “¡Sé Kung Fu!” Las escenas posteriores muestran cómo un mentor mayor y más experimentado (también conocido como un maestro) tiene éxito al evaluar las “habilidades” del joven Neo. “Muéstrame”, pregunta la maestra de una manera típica. Si me ha estado siguiendo hasta ahora, ya tiene una idea de mi respuesta a la pregunta de estos profesores.

¿Las computadoras reemplazan a un profesor de inglés humano?

Estas bromeando

“No es posible, José”.

Pero profesores de inglés, no se relajen por completo todavía. Lo que creo que tenemos que hacer es “reinventar” parte del concepto de “escuela”. Esto es lo que quiero decir.

Reinventando el concepto de escuela

Las escuelas, en casi todos los niveles, deberán estar vinculadas de forma virtual e interactiva a una amplia gama de recursos externos. Esto significa que la pizarra, los marcadores y el OHP “tradicionales” tienen que dar paso a recursos adicionales integrados que amplían el entorno del aula casi sin límites. Me refiero a las obras; audio, video, Internet, cámaras web, mensajería instantánea, TXT, chat, correo electrónico, RSS e incluso fuentes de entrada multimedia en tiempo real. El aula y sus alumnos estarían vinculados a recursos adicionales como:

• Empresas

• Bibliotecas

• Museos

• Instalaciones gubernamentales

• Centros médicos, tecnológicos y científicos

• Industria

• Laboratorios

• Otras instituciones de aprendizaje

De esta forma, los estudiantes normalmente utilizarían actividades de aprendizaje, como búsquedas en la web, dinámicas interactivas y recorridos virtuales, para ampliar y profundizar su conocimiento de principios y conceptos. Los estudiantes ya no se limitan a los conocimientos, recursos e instalaciones disponibles en la institución donde asisten a clases. En cambio, el mundo es, literalmente, su salón de clases.

Impacto en el aprendizaje

¿Cómo afectaría esto directamente al aprendizaje? A medida que aprende sobre computadoras, acceda directamente a los recursos y la capacitación de Microsoft Corp. realmente no será una bendición? Sin duda, los estudiantes de tecnología se beneficiarían enormemente de los enlaces directos al MIT (http://web.mit.edu/), Cal Tech (http://www.caltech.edu/), o Lucent Corp. (http://www.lucent.com/Los estudiantes de ingeniería prosperarían con el acceso a la NASA, que se encuentra en línea en: (http://www.nasa.gov/home/index.html), Boeing (http://www.boeing.com/), Westinghouse (http://www.westinghouse.com/home.html), Dupont (http://www2.dupont.com/DuPont_Home/en_US/index.html) o una serie de otras empresas de alta tecnología.

Los estudiantes de derecho, gobierno, derechos humanos y ciencias políticas estarían en la cima de su juego, anclados a bases de datos del gobierno federal, estatal y local, o del FBI (http://www.fbi.gov/), la Policía Metropolitana de Londres (http://www.met.police.uk/), la CIA (http://www.cia.gov/) y ATF ([http://www.atf.treas.gov/] ) bases de datos con los correspondientes recursos locales, regionales y nacionales. Los especialistas en salud pueden estar al día con eventos patológicos en tiempo real, investigación de epidemias, información de recursos para desastres naturales y amenazas a la salud pública a través de los CDC (http://www.cdc.gov/), redes médicas y sanitarias o la ONU (http://www.un.org/). Las posibilidades son casi infinitas.

Por tanto, estoy de acuerdo en que los enfoques “tradicionales” de la enseñanza y el aprendizaje, no solo el inglés y otros idiomas extranjeros, sino muchas otras áreas, seguirán evolucionando para satisfacer las necesidades de los estudiantes, las empresas y las instituciones educativas. Con CBL (aprendizaje basado en el contenido), los profesores de inglés de TEFL bien preparados, armados con conocimientos, habilidades y tecnología en constante evolución, no tienen nada que temer de las computadoras. La tecnología es otra herramienta poderosa para promover la adquisición de nuevos conocimientos y habilidades, ahora y en el futuro.

¿Qué piensas?

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